A Klebelsberg Kuno születésének 150. évfordulója alkalmából megrendezett Kárpát-medencei Emlékversenyen a diákok nemcsak tudásukkal, hanem elhivatottságukkal is kitűntek. Nagy öröm, hogy az idei, különösen színvonalasra sikerült megmérettetésen a Deák Ferenc Gimnázium csapatai hozták el az első és a második helyet is.
I. helyezést ért el a Tudásépítők csapata: Fülöp Stella, Kalmár Viktória, Nagy Leonóra és Nagy-Hegyesi Luca (12. e osztály, felkészítő tanáruk: Dr Balogh Ádám)
II. helyezést ért el a Vitézek csapata: Kocsis Bence, Nánási István, Szűcs Kristóf és Tóth Rudolf (12.c osztály, felkészítő tanáruk: Dr. Ótott Noémi)
Megtiszteltetés számunkra, hogy a felkészítő tanárokkal készíthettünk interjút.
Hogyan zajlott a versenyre való felkészülés?
Dr. Ótott Noémi (ÓN): Már tavasszal elindult a felkészülés, hiszen egy kétkörös versenyről beszélünk. Június 4-én kellett elkészíteni az előzetes feladatokat az akkori 11.-es osztályok négyfős csapatainak. Ezeket időre fel kellett tölteniük egy speciális felületre, a Padletre, ahol a zsűritagokkal megosztották a tíz elkészült munkát. Ezek között volt podcast, illetve plakátkészítés, valamint idővonalat is készítettek Klebelsberg életéről és miniszteri tevékenységéről. Koncentrálni kellett még Klebelsberg és Szeged kapcsolatára is. Korabeli testnevelésórát kellett tervezni, el kellett képzelni hogyan zajlott akkoriban, és levelet kellett írni Bethlen miniszterelnöknek, amelyben érveléssel kellett meggyőzni, hogy pénzzel támogassa a sportot. Szintén a programhoz tartozott egy vizuális séta Szegeden, amelyben fel kellett tüntetni a Klebelsberghez kapcsolódó épületeket és állomásokat egy térképen. Mondhatni egy komplett turisztikai programmal kellett előállni.
Milyen plusz munkát kellett elvégezni a diákoknak ahhoz, hogy ezeket a feladatokat teljesíteni tudják?
Dr. Balogh Ádám (BÁ): A szervezők adtak ki szakirodalmat, ami segített a feladatok elkészítésében. A különböző digitális felületekhez is más-más applikációk voltak megadva, illetve maga a Padlet elkészítéséhez is szükség volt kreativitásra és informatikai ismeretre. A plakátkészítéshez pedig bármilyen technikát lehetett alkalmazni, hiszen tulajdonképpen egy kollázst kellett készíteni.
Milyen volt, hogyan telt a felkészülési folyamat?
BÁ: Többször is egyeztettünk, hogy melyik feladatot ki vállalja; a legtöbbet viszont együttesen alkottuk meg úgynevezett “team munkában”. Az ötletelést közösen végeztük, a kivitelezés azonban általában egy emberre hárult. Létrehoztunk egy külön versenycsoportot a Classroomban, ahova külön versenymappákba töltöttük fel az ötleteket és az elkészült anyagokat. A magas óraszámok miatt általában iskola után ültünk össze, így előfordult, hogy egy-egy hétvégét is erre kellett szánni. Rendkívül sok plusz munkát és energiát igényelt a csoporttól a folyamat.
Tulajdonképpen mit nyertek a versennyel?
ÓN: Az első tíz csapat jutott be a döntőbe, amely egy háromnapos rendezvény keretében zajlott. Ebben a pár napban különböző kulturális programok, műsorok és még egy Dóm-látogatás is szerepelt. A verseny közben, Ópusztaszeren, előre összeállított ajándékokat is kaptak, például Pick szalámit, tollakat, könyvjelzőket, kulcstartókat és kulacsot a rendezvény logójával, de már maga a szállás is ajándéknak számított. A csapatok ott, Ópusztaszeren lettek elszállásolva. Körülbelül 120-an lehettünk a nyolcadikosokkal, végzősökkel és kísérőtanárokkal együtt. A díjátadóra október 11-én került sor a Dómban, ahol minden csapat oklevelet és emlékplakettet kapott. A második helyezett új iPadeket, míg az első egy négynapos római utazást nyert.
A tanár úr és tanárnő hogyan értékeli a diákok szereplését?
BÁ és ÓN: A diákok önként, már csapatokba formálódva jelentkeztek a versenyre. Nagyon elszántak voltak, már az elején tudták, hogy ők ezt meg akarják csinálni. Szorgosan, koncentráltan dolgoztak a csapatok. Rengeteg előzetes feladatot teljesítettek, majd egy korabeli népszínműből egy ötperces előadást is bemutattak, táncolással, énekléssel együtt, korhű ruhákban. Messze kiemelkedtek a mezőnyből. Az eredmény önmagáért beszél! Hatalmas élmény volt, amikor a Dómban az eredményhirdetéskor elhangzott, hogy ki az első és a második helyezett.
Miért ajánlanák más diákoknak, hogy ők is jelentkezzenek a versenyre?
BÁ és ÓN: Nemcsak erre a versenyre, hanem általában minden versenyre érdemes jelentkezni, mert nagyon sokat tud adni. Legyen az történelmi, nyelvi vagy természettudományos verseny. Hasznos dolog kipróbálni magunkat az iskola falain kívül is. Egy gimnáziumnak eleve a tehetséggondozás a fő feladata, hiszen olyan motivált és lelkes diákokat várunk és oktatunk, akik valamilyen pluszt szeretnének elérni, szeretnék kihozni a legtöbbet magukból. Mi tanárok azért vagyunk itt, hogy ebben segítsük őket. A gyerekeknek is nagy siker, saját maguk szempontjából is, ha már csak továbbjutnak, ami igazán nagy önbizalomnövelő hatású. Pozitív élményeket és ismeretséget is lehet szerezni vele.
Köszönjük az interjút, és biztatjuk a Deák diákságát, hogy jelentkezzenek, próbálják ki magukat ezen és más a rangos versenyen, és vigyék tovább az iskola jó hírét!
Nem utolsósorban pedig hatalmas gratuláció a dobogó felső két fokára álló csapatok tagjainak!
